Modèle profession de foi syndicat

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L`enseignant reconnaît et reconnaît également le fait qu`il existe au sein de l`église catholique un corpus de croyances officiellement enseignées et communément acceptées, dont la communication est un objectif fondamental et une mission d`une école catholique et que ses élèves ont une droit de s`attendre à une telle communication implicitement et explicitement de son enseignant indépendamment des domaines, des grades ou des cours enseignés. L`enseignant convient qu`il/elle sera cohérent dans l`expression et l`exemple avec l`enseignement et la pratique de la foi catholique et ne doit pas enseigner, plaider, encourager ou conseiller les élèves dans des croyances ou des pratiques contraires à ces enseignements ou croyances communément détenues de la foi catholique. Archidiocèse de Philadelphie [90] (manuel, brève déclaration dans l`accord de l`Union) en tant que communauté de croyants, nous embrassons comme une question de foi, les enseignements, les politiques et les croyances du Magistère de l`église catholique, tel que défini dans le dépôt de la foi. Nous rejetons donc tout ce qui est contraire à cet enseignement, y compris: l`avortement, l`euthanasie, le suicide assisté, la contraception artificielle, la stérilisation volontaire et l`utilisation inutile de la peine capitale, de la pornographie et de l`obscénité, de l`adultère, cohabiter dans des relations sexuelles de toute nature en dehors du mariage, de l`activité homosexuelle, de la notion de «mariage homosexuel» et de l`adoption ou du placement d`enfants dans autre chose qu`un cadre familial traditionnel; … Les personnes incapables de témoigner authentiquement de la foi catholique par leur vie peuvent souhaiter réfléchir et chercher des conseils pastoraux avant de postuler pour un emploi ou un ministère dans l`église… Les personnes dont la vie n`est pas témoin des enseignements de la foi catholique en vertu de leurs propres objections ou de l`incrédulité, ou ne sont pas en mesure de témoigner de la foi catholique en vertu de leurs choix de mode de vie ou de conduite publique, ne répondent pas aux critères de base pour travailler ou le ministre dans le nom de l`église. Développement de la foi. En tant que composante de cette formation de foi, les enseignants participeront à l`examen scolaire des enseignements de l`église catholique qui sont décrits dans le Catéchisme de l`église catholique et divers documents de la Conférence des catholiques du Vatican et des États-Unis Les évêques, y compris mais sans s`y limiter, les enseignements de l`église liés à la dignité de la vie de la conception à la mort naturelle, la sainteté du mariage, et la beauté de la chasteté. Enseignements spécifiques de l`église liés à l`avortement, InVitro fertilisation, stérilisation, contraception, mode de vie homosexuel, mariage et chasteté, ainsi que les enseignements de l`église concernant les questions sociales telles que le racisme, les soins aux pauvres, la liberté religieuse et l`échange de biens est incluse dans le présent réexamen.

«Plus un éducateur peut témoigner concrètement du modèle de la personne idéale qui est présentée aux élèves, plus cet idéal sera cru et imité… Car il sera alors considéré comme quelque chose de raisonnable et digne d`être vécu, quelque chose de concret et réalisable. C`est dans ce contexte que le témoignage de foi du professeur laïc devient particulièrement important. Les élèves doivent voir dans leurs enseignants l`attitude et le comportement chrétiens qui sont souvent si visiblement absents de l`atmosphère laïque dans laquelle ils vivent. Laïcs catholiques dans les écoles, témoins de la foi, section 32. [124] http://www.doyocs.org/images/PDF/2014fac_staff_HBpolicy/Faculty%20and%20Staff%20%20Code%20of%20Conduct%20and%20Standards%20for%20Professional%20Behavior%206.23.14.pdf [16] http://www.diocesephoenix.org/uploads/docs/Appendix_J.1_Profession_of_Faith_Catholic.pdf; http://www.diocesephoenix.org/uploads/docs/Appendix_J.2_Profession_of_Faith_Non-Catholic.pdf 3500 conduite professionnelle.

 

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